2026年2月28日 / 最終更新日時 : 2025年12月14日 LEAF ひらめきラボ 【脳葉強化】『いろいろな問題３題』 ひらめきラボ《0041》 ～知識があると、世界はもっとおもしろくなる～ 今回は「なぞとき」のような問題です。気づけるかな？ 「知識があると、世界はもっとおもしろくなる」はこちら では、問題です。 いろいろな問題３題 問題１ 下の図を見て、「？」には何が入るでしょうか？ 問題２ […]
2026年2月27日 / 最終更新日時 : 2026年2月8日 LEAF LEAF通信 受験直前に、奇行をする子は… そんな子への対処は？［#93］ 勉強しようとすると、なぜか掃除を始めてしまう理由 中間テストや期末テストが近づき、「さあ、勉強を始めよう」と机に向かった瞬間。 ふと気づくんです。「あれ、机まわり、ちょっと散らかってない？」と。 消しゴムのカス、プリント […]
2026年2月26日 / 最終更新日時 : 2026年3月13日 LEAF 受験情報 【後期入試・最終倍率】令和8年度公立高校 2026年度入試(2025年度中3生) 後期入試最終倍率（山梨県公立高校入試倍率）2026.2.26発表 最新の倍率状況はこちらから【2026.3.12発表】※最終倍率（再募集除く）（山梨県）令和8年度公立高校 2026年度入試(2025年度中3生) 後期入試合格発表（山梨県公立高校入試倍率）2026.3.12発表 【こちら […]
2026年2月20日 / 最終更新日時 : 2026年2月15日 LEAF LEAF通信 2040年に向けて、高校の普通科で「理系」と「文系」の生徒の割合を同じくらいにしたい［#92］ 文部科学省が2026年2月13日に発表した高校教育改革（YouTube動画）のポイント 2026年2月13日、文部科学省（MEXT）がYouTubeチャンネルで高校教育改革の基本方針（いわゆる「グランドデザイン」）を発表 […]
2026年2月19日 / 最終更新日時 : 2026年3月13日 LEAF 受験情報 【後期入試倍率】令和8年度公立高校 2026年度入試(2025年度中3生) 後期入試志願者数（山梨県公立高校入試倍率） 最新の倍率状況はこちらから【2026.3.12発表】※最終倍率（再募集除く）（山梨県）令和8年度公立高校 2026年度入試(2025年度中3生) 後期入試合格発表（山梨県公立高校入試倍率）2026.3.12発表 【こちら […]
2026年2月14日 / 最終更新日時 : 2026年2月2日 LEAF 令和2年度(2020年度) 【過去問YN】R2(20)M5 山梨県公立高校入試 数学 大問５ 関数線形 解答・解説は2ページ目にあります。（問題下のボタンより）PDFでダウンロードしたい方は下のボタンからダウンロードページにお進みください。 令和２年度 山梨県公立高等学校入学者選抜学力検査問題 数学 大問５ 下の図１，２に […]
2026年2月14日 / 最終更新日時 : 2026年2月2日 LEAF 令和3年度(2021年度) 【過去問YN】R3(21)M5 山梨県公立高校入試 数学 大問５ 関数線形 解答・解説は2ページ目にあります。（問題下のボタンより）PDFでダウンロードしたい方は下のボタンからダウンロードページにお進みください。 令和３年度 山梨県公立高等学校入学者選抜学力検査問題 数学 大問５ 下の図の①，② […]
2026年2月13日 / 最終更新日時 : 2026年1月24日 LEAF ∞プリント 【∞プリント】文法基礎力アップ(英語)おもに中１対象［#91］ 今回は、文法基礎力アップ（英語）のプリントです。 中学１年生で学習する文法の補助的なプリントです。中2・中3生で英語が苦手な生徒は、今回のプリント部分でつまずいていることがほとんどです。中1生は定期テスト前のチェック、中 […]
2026年2月10日 / 最終更新日時 : 2026年2月1日 LEAF 令和4年度(2022年度) 【過去問YN】R4(22)M5 山梨県公立高校入試 数学 大問６ 図形 解答・解説は2ページ目にあります。（問題下のボタンより）PDFでダウンロードしたい方は下のボタンからダウンロードページにお進みください。 令和４年度 山梨県公立高等学校入学者選抜学力検査問題 数学 大問６ 下の図の一辺の […]
2026年2月10日 / 最終更新日時 : 2026年1月31日 LEAF 令和4年度(2022年度) 【過去問YN】R4(22)M5 山梨県公立高校入試 数学 大問５ 図形 解答・解説は2ページ目にあります。（問題下のボタンより）PDFでダウンロードしたい方は下のボタンからダウンロードページにお進みください。 令和４年度 山梨県公立高等学校入学者選抜学力検査問題 数学 大問５-２ 図2のよう […]
