2025年5月16日 / 最終更新日時 : 2025年4月23日 LEAF LEAF通信 成績が下がる勉強法とその対策 ~成績が伸び悩んでいる原因があるかも~[#54] 今日は「成績が下がってしまう勉強法や学習に対する姿勢」について話していきたいと思います。自分の勉強法を見直すきっかけになれば幸いです。 ①友達と一緒に勉強する デメリット: 友達と一緒に勉強すると、ついおしゃべりに時間を […]
2025年4月25日 / 最終更新日時 : 2025年4月8日 LEAF LEAF通信 面倒見がよいのと甘やかすのは違う~子どもの自立心を育てる教育とは~[#51] 私たちは子どもたちを愛し、その成長を望むからこそ、できる限りのサポートをしたいと考えます。しかし、子どもへの愛情表現として行う「面倒見のよさ」と、子どもの成長を妨げてしまう「甘やかし」の境界線はどこにあるのでしょうか。こ […]
2025年4月18日 / 最終更新日時 : 2025年4月8日 LEAF LEAF通信 中学生が勉強から離れる理由、大人が成長を止める理由 〜親子で伸び続けるヒント〜[#50] 子育てをしていると、子供の成長に驚かされる瞬間がたくさんありますよね。 昨日までできなかったことが、ある日突然できるようになっていたり、説明してもわかっていなかったのに、次の週には完璧に理解していたり。成長のスピードに目 […]
2025年4月11日 / 最終更新日時 : 2025年3月30日 LEAF LEAF通信 成績が伸びやすい子の特徴 ~素直さが学力向上のカギ~[#49] 私たちはよく「幸せだから笑顔になる」と言いますが、逆に「笑顔でいるから幸せを感じる」とも言われています。実は、この原理は学習にも当てはまるのではないかと、日々の教育現場で感じることがあります。 うなずきと学力の不思議な関 […]
2025年4月4日 / 最終更新日時 : 2025年4月4日 LEAF 成績・テスト結果 急成長した生徒から学ぶ!成績がアップするには理由がある④ 2ランク上の高校に進学できたのは?[#48] 成績が伸びる子・上がる子には理由があります。逆に、成績が下がってしまうにも理由があります。今回紹介する子は、LEAFの先生の指導を受け、見事に急成長した生徒です。 成績が伸びた子・上がった子の行動や心理を学び、これを参考 […]
2025年2月21日 / 最終更新日時 : 2025年2月7日 LEAF LEAF通信 「理解≠できる」反復練習の大切さ – 学習における成功の鍵 [#44] 「理解できる」と「ミスなく正答できる」は全く異なるものです! 以前勤めていた集団授業のときも、現在の個別指導をしていても感じることですが、2学期から通う生徒たちを見ていると、1学期時に学習した計算の定着度の低さを感じるこ […]
2025年2月14日 / 最終更新日時 : 2025年1月27日 LEAF LEAF通信 ミスしたときの子供の様子でその後の成績がわかる!? ミスから学ぶ – 成績向上への本当の近道[#43] お子さんは、問題を解いていてミスをすると、すべて消してしまって解きなおしていませんか? 成績が伸び悩む生徒や同じミスを繰り返してしまう生徒の多くに、この「ミスの直し方」という共通の課題があることをご存知でしょうか。 小学 […]
2024年12月6日 / 最終更新日時 : 2025年1月11日 LEAF LEAF通信 テスト結果を子供の成長にうまく使うには?塾講師でもうまく使えていない人が多い?[#33] 前回記事では、学力を把握せず、子供の指導している先生たちについて書きました。また、成績を聞いていたとしても単発的に結果を聞き取りしているだけにとどまっており、その結果を生徒指導に生かせずに終わっているような塾や先生が多い […]
2024年11月29日 / 最終更新日時 : 2025年1月11日 LEAF 成績・テスト結果 通っている塾は成績管理してる?その場で適当に対応されていない? これまでの学習状況を把握していない先生たちも…[#32] 成績管理をしていない塾・子供の成績を把握せず指導する先生 驚く保護者の方もいるかもしれませんが、成績管理をしていない塾・子供の成績を把握せず指導する先生って結構いるんですよ。 これらの先生たちの言い分を聞くと、「目の前の […]
2024年11月15日 / 最終更新日時 : 2025年1月11日 LEAF LEAF通信 成績停滞期における生徒のモチベーション維持について ~もっと伸びる可能性を秘めていることも~[#30] 勉強における成功体験は、生徒たちの学習意欲を高める強力な原動力となります。テストで良い点数を取れた喜びは、次も頑張ろうという意欲につながり、その結果また良い成績が得られる—この好循環が確立されると、以前は面倒に感じていた […]