2024年8月23日 / 最終更新日時 : 2024年8月8日 LEAF LEAF通信 結果がすべて！得点アップしなければ、それまでの勉強は無意味？ 夏休み明けテスト・模試の結果は？［#18］ 「結果がすべて」という言葉がありますが、結果を出せなければ、それまでの努力が無意味になってしまうのでしょうか。 中学3年生の理科で学ぶ「仕事」という単元では、「仕事(J) ＝力の大きさ(N)×力の向きに動いた距離(m)」 […]
2024年8月16日 / 最終更新日時 : 2024年7月28日 LEAF LEAF通信 受験生の中には「勉強をすること」が目的としてしまう子も！目的と目標は違うことをわかっていないと・・・［#17］ 8月も中旬になり、夏休みも終盤になりました。中3生のみなさんは、受験は順調ですか？ 以前、目標のない勉強は効果が薄いというブログを書きました。本来、目標は目的を達成するための手段のはずですが、受験勉強を進めているうちに、 […]
2024年8月10日 / 最終更新日時 : 2024年8月6日 LEAF ひらめきラボ 【脳葉強化】『小学生で解ける面積の問題①』 ひらめきラボ《0004》 「脳葉強化 ～ひらめきラボ～」は、あなたの創造力と思考力を刺激するページです。斬新な発想力問題や論理パズルを通じて、脳の潜在能力を引き出し、閃きの瞬間を体験しましょう。 公立小学校の授業ではあまり扱いませんが、学校で教わ […]
2024年8月9日 / 最終更新日時 : 2024年7月26日 LEAF LEAF通信 「自信は成功の最初の秘訣である」受験勉強は学習する教科の順番が重要！塾では常識でも意外と知られていない勉強法［#16］ 中学3年生の皆さん、受験勉強は順調に進んでいますか？多くの人が数学や英語から始めようと考えるかもしれません。でも、実は理科と社会から始めることが、自信をつけて成功への道を開く秘訣なんです。 なぜ理科と社会なのか？ 特に、 […]
2024年8月8日 / 最終更新日時 : 2024年8月5日 LEAF ひらめきラボ 【脳葉強化】『ニセモノの商品は？』 ひらめきラボ《0003》 「脳葉強化 ～ひらめきラボ～」は、あなたの創造力と思考力を刺激するページです。斬新な発想力問題や論理パズルを通じて、脳の潜在能力を引き出し、閃きの瞬間を体験しましょう。 今回の問題のテーマは、『違和感』です。実在するかし […]
2024年8月7日 / 最終更新日時 : 2024年8月5日 LEAF ひらめきラボ 【脳葉強化】『ピンク色の面積は？』 ひらめきラボ《0002》 「脳葉強化 ～ひらめきラボ～」は、あなたの創造力と思考力を刺激するページです。斬新な発想力問題や論理パズルを通じて、脳の潜在能力を引き出し、閃きの瞬間を体験しましょう。 小学生に解けて、中3に解けない問題！三平方の定理を […]
2024年8月2日 / 最終更新日時 : 2024年7月16日 LEAF LEAF通信 「今通っている塾では成績が伸びていない。学習環境を変えるべき？それとも今のままで頑張るべき？」という悩み［#15］ こんなお悩みありませんか。「今の学習環境のままで本当に大丈夫？」、「もう少し学力をつけてほしい」、「志望校を1ランク下げたほうが安心？」、「もうちょっと学力が上がれば、志望校を受験できるのに」など悩みは尽きないものです。 […]
2024年7月27日 / 最終更新日時 : 2024年7月17日 LEAF LEAF通信 「目標の無い勉強は、帆の無い船のようなもの。どれだけ漕いでも、望む港にはたどり着けない」夏期講習での目標は？［#14］ 7月下旬は各塾で夏期講習が始まっている頃だと思います。みなさんが通っている塾・先生は、この夏期講習がどんな目的で行っているか、生徒一人ひとりに目標を持たせて授業をしてくれていますか。 タイトルの「目標の無い勉強は、帆の無 […]
2024年7月20日 / 最終更新日時 : 2024年7月16日 LEAF LEAFとは？ 2024.7.13に折込チラシが出ていました！［#12］（文章作成：claude3.5） 7月13日(土)に配布されたチラシをご覧いただけましたでしょうか。もし見逃された方のために、ここで改めてご案内いたします。 現在、新規入会をご検討の皆様に朗報です。この期間中にお問い合わせ・ご入会いただくと、特別な特典を […]
2024年7月19日 / 最終更新日時 : 2024年7月26日 LEAF LEAFとは？ その金額で塾に通えない！塾のチラシに載っている金額はつり！？LEAFは載っている金額で通塾できます！［#11］ 2024.7.13の新聞折込チラシに載せたLEAFの7つの特徴に関する記事です。LEAFの特徴をより詳しく知ることができます。 折込チラシに載せたLEAFの7つの特徴① 生徒一人ひとりの成長に合った指導を！② 前向きに学 […]
